高等教育针灸临床见实习--上海都康仪器设备有限公司

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高等教育针灸临床见实习

针灸临床见实****分2个阶段，第1个阶段共计210学时，分别安排在第3～4学年里。此阶段是以基础医学。现代医学。经络经穴学。针灸技术学。基础针灸学。临床针灸学为基础，培养学生在实际诊疗中掌握确切有效的操作技能，以及从问诊到病例记录的方法，理解诊察过程，了解病历综合法以及病例报告与讨论的方法。通过模拟病例和实际临床体会，综合客观地把握患者的身心状态，进行鉴别诊断和治疗。加深对医学伦理的理解，体会患者的心情，培养学生作为医务人员的基本态度和礼仪。该阶段的成绩评定依据笔试。操作。小测验的结果，对各项均合格者予以学分。

第4学年作为见实习的第2个阶段，是以进一步提高针灸临床技能为目的的。此阶段要求学生做好以临床医生的身份进入社会的各方面的准备，掌握能够顺利完成由诊断到治疗全过程应具备的知识与技能，培养学生作为医生对患者应有的同情心。此阶段的成绩评定根据学生在集体生活中的表现和实习态度，对服装不整洁者。不能进行安全可靠治疗者。破坏集体生活者。行为恶劣者，不给予学分。

参考书有田歧义昭和斋藤住雄编。日本南山堂出版的《临床神经诊法》，川上义和编。日本文光堂出版的《临床所见的采集法》，以及课堂上使用过的教科书和参考书。

总之，日本的高等针灸教育课程设置顺应了医学模式由生物医学模式向生物-社会-心理医学模式的转变，充分考虑到市场的需求，重视学生就业适应能力的培养，具有分类明确，涉及面广，选择余地较大等特点。既重视学生对自然科学知识本身的学习以及科学思维方法的培养，也重视他们对社会人文知识的学习和道德品质的养成。

专业课程中针灸科目仅有4门，但开始时间较早，且始终未断线。重视实际操作训练，包括各种灸法的操作，强调针灸操作的安全，注重自我针感体验和同学之间的互相练习。要求学生了解针灸专业课与其他课程之间的相互关系，帮助学生尽快实现由课堂到临床的顺利过渡。所学病种的选择体现了针灸的优势，即有效；方法的介绍注重实用。常用和可重复。为学生较多的参考书目，便于自学，考试成绩多为综合评定，以便真实。全面地反映学生的能力。在见实习中注意培养学生的服务意识和团队协作精神。从技术上。能力上。心理上全方位地培养学生，为学生走向社会做好一切准备