学科竞赛在中医人才培养过程中的作用--上海都康仪器设备有限公司

行业新闻

学科竞赛在中医人才培养过程中的作用

大学生学科竞赛有着常规教学不可比拟的教育功能，对培养学生能力，提高教学质量，特别是优秀人才的培养，具有独特的和不可替代的作用。早在2007年，《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]l号）文件在“实践教学与人才培养模式改革创新”部分就明确提出：继续开展大学生竞赛活动，重点资助在全国具有较大影响和广泛参与面的大学生竞赛活动，能够激发大学生的兴趣和潜能，培养大学生的团队协作意识和创新精神。近年来，中医类学科竞赛如雨后春笋般涌现，教育部、中医药高等院校以及众多相关协会（学会）会如此热衷于举办学科竞赛，正是看到了学科竞赛在中医人才培养过程中的以下几点作用。
学科竞赛是各参赛队伍之间实力的比拼，赢得比赛是所有参赛队伍的一致目标，竞赛的成绩关乎学生、教师乃至整个学校的荣誉。在这种驱动力作用下，优质的教学资源得到充分利用，先进的教学理念和教学方法得到充分地发掘和利用，打破了教育所面对的“要我学”的窘迫，转而向“我要学”的态势发展，“以学生为中心”的理念得到真正的自上而下的践行，学科竞赛让学校所担负的教育育人的原始责任得到更好的实现。
学科竞赛要求掌握的知识技能，具有很强的实用性和适用性。有别学校传统的考试，学科竞赛的考点紧密临床实际，强调掌握的知识技能能在将来的临场实践中运用。例如在2014年的“第二届泛珠三角区域中医大学生临床技能竞赛”中，就考查了包括中医基础理论与知识、中药学和急救技能等十大项的知识和技能。纵观整个大纲，考核的每一个知识点无不是临床常见常用，无不是每一个专科科室必须烂熟于心的内容。这样的竞赛内容，以临床为导向，以实用为前提，不同专业方向都适用，有助于为中医学生走向临床夯实知识基础，以扎实的专业基本功从容面对复杂的临床病症。同时，学科竞赛充分模拟临床实际，考查学生通过正确适当的医患沟通获取有效的病症信息，在医患关系严峻的当下，对增强中医学生安全意识也是十分有益的。在诸多的学科竞赛中，笔试已经不再作为评价学生整体水平的主要参考标准了，而更多地关注学生将所学的理论知识灵活运用于实践技能操作当中的能力。学科竞赛这样的性质，有效地淘汰了高分低能的学生，迫使学生理论和实践全方位发展，从而提高学生的综合素质。
中医类学科竞赛的开展，从一定意义上来讲是中医界优秀学子的一次大聚会。在这样的聚会上，来自********的学子都有展现自己的一方舞台，都可以尽情地展现自己的才华和技能。无疑这对中医学学习方法、学术心得体会、理论成果、研究手段都是一个绝佳的交流平台。对参赛学校而言，学科竞赛也为推广自身的品牌优势、交流先进教学方法和教学理论、沟通院校之间情感等方面了契机。任何参与的人员，都能获取到一定的自己所需的知识、技能、信息。另外，不少用人单位会将目光投向学科竞赛，旨在发现自身所需的人才。不少学生正是因在竞赛中的表现获得用人单位的青睐。毫无疑问，学科竞赛也为中医学专业学生的就业带了利好消息。