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高职院校针灸推拿专业教学改革

据调查统计，针灸推拿专业专科学生毕业后多数从事筋伤治疗和保健按摩。通过入学时学校相关部门对学生进行的就业指导和职业生涯规划教育，学生对知识的渴求变得更加实际，更加有针对。我们的教学改革正好符合了学生的意愿，对教学内容的调整适时地帮助学生更加准确地找到学习的方向和重点。

解剖学是一门形态学科，主要研究人体正常的形态结构。由于名词多、内容枯燥乏味、人体某些结构(如神经系统)特别复杂，需要较强的空间想象力，学生很难理解、掌握。教学改革中我们从授课内容的侧重点、教学方法、实践教学等方面进行了综合改革尝试，充分发挥了优势，优化教学资源，有效地提高了学生的学习兴趣，调动了学习积极，提高了学生的综合能力。

随着医学教育的发展和教育改革的不断深化，发挥学生的主观能动，培养和提高实践能力和创新意识，已成为实验教学和加强素质教育的关键。实验教学作为理论教学的继续和延伸，承担着理论实际的重要作用，在培养大学生创新思维和综合实践能力方面，扮演着举足轻重的角色。但长期以来实验教学都是作为学科教育的附属部分存在，课堂教学注重学科专业知识的传授，实验课以单纯验证一些学科基本理论为主要目的，忽视了学生综合能力、创造能力的培养。通过对实验课的教学改革，培养了学生主动学习和知识应用的能力，而且极大地提高了学生的实践操作技能，体现了素质教育的基本原则，符合社会和时代对专科层次针灸推拿专业人才的需求。

本次实验结果表明，高职高专针灸推拿专业解剖学教学改革是必须而且有效的。

开展解剖学教学改革需要授课教师有扎实的知识基础和丰富的教学经验以及对学生的现状及就业前景和市场需求的准确把握，在教学过程中才能有目的、有针对地灵活实施。我们除通过教师培训和深造，教师传帮带，参加学术活动和专家讲座，学习专业经典文献、加强科研能力，提高教师的专业素质和创新能力外，还要加强针灸推拿专业解剖学授课教师对针灸推拿专业知识的学习，在教学中真正做到理论实际，学科交融。针对市场上高职高专针灸推拿专业学生的解剖学教辅材料很少的现状，我们计划在近期内组织师资力量，编写适用的教辅材料，以帮助学生更好地巩固课堂所学，加深记忆。我们还将完善针对针灸推拿专业的解剖学理论和技能******库，同时进行考试方法的改革，尤其是技能考试，从过去重理论考向重技能考倾斜，使考试向知识应用能力的检测倾斜，使考试的“指挥棒”功能发挥落实到实处，真正做到“以考验教”、“以考促学”。另外还要在教中学，学中教，不断进行教学反思，提高解剖学的教学效果。